특집
우리가 민주주의를 배우고 실천하는 자리
겉모습과 형식만 있는 ‘민주주의 흉내’, 지식만 가르치는 죽은 민주주의교육, 반민주적인 방식과 문화 속에 간판만 민주주의를 내세우는 학교 등……. 지금 우리 사회의 앙상한 민주주의의 문제점에 대해 많은 비판의 논의를 접할 수 있다. 그런데 그렇다면 사람들은 어떻게 민주주의를 알게 될까? 사람들이 어떤 장면과 경험에서 민주주의를 배우게 되는지 둘러보면, 새로운 민주주의와 민주주의교육의 실마리를 찾을 수 있을지도 모른다.
《오늘의 교육》에서는 ‘이런 게 민주주의구나’ 하고 느낀 순간, ‘나에게 민주주의는 이것이다’ 하는 경험과 깨달음, 민주주의에 필요한 역량 또는 태도를 익힌 과정, 민주주의를 실현하기 위해 노력하고 실천한 기억, 혹은 반면교사에 대한 이야기를 모아 보았다. 민주주의를 더 구체적이고 생생한 경험과 언어로 감각하고 민주주의의 가능성과 조건을 톺아보기 위해서다.
이윤승은 올해 담임을 맡은 학급에서, 안전하고 건강하게 즐거운 시간을 보내는 데 주력하여 함께 다양한 활동을 한 1년을 돌아보며, 각자의 존재를 존중하고 자유롭게 참여한 모습이 민주적인 학교가 아닐까 한다. 여전히 폭력적인 학교 현실을 묘사하며 끝나는 한 편의 콩트 같은 글이 학교 민주주의의 복합적인 현실을 드러내는 듯하다.
최보근은 2024년 12월 3일, 비상계엄이 선포된 밤에 국회로 달려갔던 기억을 이야기한다. 그날 국회 앞에 모여 불법 계엄에 저항하고 민주주의를 지킨 이들 중 다수는 이미 거리에서 투쟁해 온 사람들이었다. 그는 자신이 노동자, 장애인 투쟁에 연대하면서 경험하고 달라진 점, 거리에서 함께 만들어 가며 체험한 민주주의를 강조한다.
김지연의 〈동그라미 안에서〉는, 초등학교 학급에서 회복적 생활교육의 한 방법인 ‘서클 대화’를 꾸준히 하는 이야기다. 때로는 일상생활을 나누고, 때로는 갈등을 해결하는 서클 대화. 둥글게 앉아 모두가 모두를 들으며 공론을 만드는 것이 민주주의의 중요한 요소라는 생각은 경험에 기반하여 설득력 있게 다가온다.
공현은 학교의 형식적인 자치 활동의 문제점을 지적하고, 그럼에도 고등학교 만화 동아리 활동을 하면서 형식을 벗어난 민주주의를 익힌 경험을 전한다. 졸업한 뒤 인권단체에서 민주적 의사 결정을 직접 설계하고 시도한 경험담을 통해 민주주의의 조건에 대한 단상을 말한다.
하승우는 지방의회를 방청하고 행정과 의정을 감시한 활동을 통해 민주주의를 실현하려면 우리가 어떤 노력을 해야 할지 묻는다. 시민사회단체 등의 문화는 얼마나 민주적인지, 어떻게 우리 내부의 일상의 민주주의를 강화할지 고민을 던진다.
치리는 미국의 ‘민주적 사회주의자’ 단체에서 활동하며 장벽에 부딪혔던 일을 꺼내놓는다. 서로 다른 언어의 장벽, 불평등한 권력관계 등의 조건 위에서 약자들과 소수자들에게 민주주의란 어떻게 가능할지 논한다.
학교 현장에서의 경험과 노력, 거리와 광장에서의 투쟁에서 배운 것, 지자체에서 행정을 감시하고 참여하며 느낀 점 등 이번 《오늘의 교육》 특집은 다양한 현장, 다양한 층위에서 민주주의를 조명한다. 다채롭고 입체적인 사유와 통찰이 담긴 글들은 독자들에게도 묻는다. 당신에게 민주주의란 어떤 것인가. 우리는 어떻게 민주주의를 함께 공유하고 익혀 나갈 수 있을까.
- 편집부
교육공동체벗은
협동조합을 모델로 하는 지식공동체입니다.
교육 전문 매체인 격월간 《오늘의 교육》을 펴내고, 세상의 변화에 기여할 수 있는 책을 만들고 있습니다. 대안적인 삶을 함께 꿈꾸고 공부하고 실천하기 위해 다양한 형태의 크고 작은 모임도 꾸려 가고 있습니다.
교육공동체 벗은 배움과 나눔을 실천하는 지식공동체를 지향합니다. 교육에 대한 건강한 열망을 품은 사람들이 모이고 어우러질 수 있는 마당을 만들겠습니다.
교육공동체 벗은 협동조합을 모델로 삼고 있습니다. 협동조합은 공통의 목적을 가진 사람들이 모여서 만든 권력과 자본으로부터 독립된 경제조직입니다. 정론직필의 교육전문지, 시류에 휩쓸리지 않는 정직한 책들, 함께 배우고 나누며 성장하는 배움 공간 등 우리 교육에 필요한 것들을 우리 힘으로 만들고 함께 나누겠습니다.
‘벗’이라는 이름에는 경쟁과 수월성이 아닌 교육을 통한 우정의 실현(友)과 대안적 실천에 대한 의지의 표현(but)이 담겨 있습니다. 함께 배우고 나누는 우리 교육공동체를 의미하기도 합니다.
격월간 《오늘의 교육》과 교육 관련 책들을 발행하며 다양한 모임들을 꾸리고 진행하고 있습니다. 《오늘의 교육》은 손쉬운 희망과 위로를 건네지 않고 정직하게 현실을 바라보고 기록하는 매체가 되고자 애써 왔습니다. 다양한 이들의 목소리를 통해 오늘날 교육 현장의 현실을 증언하고 새로운 철학과 방법을 치열하게 모색하고 있습니다. 책상에 ‘널브러진’ 학생들, 스펙 경쟁에 시달리는 청년들의 삶의 문제는 입시 경쟁을 완화하고 ‘진보 교육감’이 등장하면 해결되는 게 아니라 그동안 우리가 살아온 근대적인 삶의 방식을 총체적으로 성찰하고 바꾸어 나가는 데서 풀어 갈 수 있다고 보았습니다.
이런 문제의식은 교육의 생태적 전환, 교육과 페미니즘, 마을과 학교, 광장과 민주시민교육, 4차 산업 혁명과 교육의 시장화라는 기획으로 계속해서 이어 가고 있습니다. 다양한 강연과 연수, 포럼 등을 통해 교육 현안을 고민하고 공부하는 자리도 마련하고 있습니다. ‘교육 불가능의 시대’와 ‘교육의 생태적 전환’ 등의 주제로 전국을 순회한 〈이 시대 교육 포럼〉, 순종적인 교사이기만을 강요받는 불의한 시대에 불온한 교사를 꿈꾸자며 모인 〈불온한 교사 양성 과정〉, 교육과 삶의 생태적 전환을 고민하는 이들이 모여 함께 농사를 짓는 〈교육농〉 등입니다.
교육공동체 벗 조합원으로 가입하면, 격월간 《오늘의 교육》과 조합 통신을 받아 볼 수 있습니다. 조합원 연수와 총회에 참여할 수 있고, 지역 벗모임과 《오늘의 교육》 읽기 모임, 교육농, 나눔공방 등 조합원들이 만들어 내는 모임들에도 참여할 수 있습니다. 물론 모임을 직접 제안하고 만들 수도 있습니다.
· 조합비는 월 15,000원이며, 아래 링크를 통해 가입 신청서를 제출하시면 매월 CMS로 자동 출금됩니다.
(단, 수입이 일정하지 않은 분들이나 청소년들은 월 회비 납부를 조정하거나 유예할 수 있습니다.)
· 출자금은 최소 '1구좌 2만 원'이며, 약정하신 금액만큼 첫 번째 월 조합비와 함께 출금됩니다.
· 가입서 작성시 ‘상호’에 재직 중인 학교나 회사명 또는 소속을 입력해 주세요.
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우리가 민주주의를 배우고 실천하는 자리
겉모습과 형식만 있는 ‘민주주의 흉내’, 지식만 가르치는 죽은 민주주의교육, 반민주적인 방식과 문화 속에 간판만 민주주의를 내세우는 학교 등……. 지금 우리 사회의 앙상한 민주주의의 문제점에 대해 많은 비판의 논의를 접할 수 있다. 그런데 그렇다면 사람들은 어떻게 민주주의를 알게 될까? 사람들이 어떤 장면과 경험에서 민주주의를 배우게 되는지 둘러보면, 새로운 민주주의와 민주주의교육의 실마리를 찾을 수 있을지도 모른다.
《오늘의 교육》에서는 ‘이런 게 민주주의구나’ 하고 느낀 순간, ‘나에게 민주주의는 이것이다’ 하는 경험과 깨달음, 민주주의에 필요한 역량 또는 태도를 익힌 과정, 민주주의를 실현하기 위해 노력하고 실천한 기억, 혹은 반면교사에 대한 이야기를 모아 보았다. 민주주의를 더 구체적이고 생생한 경험과 언어로 감각하고 민주주의의 가능성과 조건을 톺아보기 위해서다.
이윤승은 올해 담임을 맡은 학급에서, 안전하고 건강하게 즐거운 시간을 보내는 데 주력하여 함께 다양한 활동을 한 1년을 돌아보며, 각자의 존재를 존중하고 자유롭게 참여한 모습이 민주적인 학교가 아닐까 한다. 여전히 폭력적인 학교 현실을 묘사하며 끝나는 한 편의 콩트 같은 글이 학교 민주주의의 복합적인 현실을 드러내는 듯하다.
최보근은 2024년 12월 3일, 비상계엄이 선포된 밤에 국회로 달려갔던 기억을 이야기한다. 그날 국회 앞에 모여 불법 계엄에 저항하고 민주주의를 지킨 이들 중 다수는 이미 거리에서 투쟁해 온 사람들이었다. 그는 자신이 노동자, 장애인 투쟁에 연대하면서 경험하고 달라진 점, 거리에서 함께 만들어 가며 체험한 민주주의를 강조한다.
김지연의 〈동그라미 안에서〉는, 초등학교 학급에서 회복적 생활교육의 한 방법인 ‘서클 대화’를 꾸준히 하는 이야기다. 때로는 일상생활을 나누고, 때로는 갈등을 해결하는 서클 대화. 둥글게 앉아 모두가 모두를 들으며 공론을 만드는 것이 민주주의의 중요한 요소라는 생각은 경험에 기반하여 설득력 있게 다가온다.
공현은 학교의 형식적인 자치 활동의 문제점을 지적하고, 그럼에도 고등학교 만화 동아리 활동을 하면서 형식을 벗어난 민주주의를 익힌 경험을 전한다. 졸업한 뒤 인권단체에서 민주적 의사 결정을 직접 설계하고 시도한 경험담을 통해 민주주의의 조건에 대한 단상을 말한다.
하승우는 지방의회를 방청하고 행정과 의정을 감시한 활동을 통해 민주주의를 실현하려면 우리가 어떤 노력을 해야 할지 묻는다. 시민사회단체 등의 문화는 얼마나 민주적인지, 어떻게 우리 내부의 일상의 민주주의를 강화할지 고민을 던진다.
치리는 미국의 ‘민주적 사회주의자’ 단체에서 활동하며 장벽에 부딪혔던 일을 꺼내놓는다. 서로 다른 언어의 장벽, 불평등한 권력관계 등의 조건 위에서 약자들과 소수자들에게 민주주의란 어떻게 가능할지 논한다.
학교 현장에서의 경험과 노력, 거리와 광장에서의 투쟁에서 배운 것, 지자체에서 행정을 감시하고 참여하며 느낀 점 등 이번 《오늘의 교육》 특집은 다양한 현장, 다양한 층위에서 민주주의를 조명한다. 다채롭고 입체적인 사유와 통찰이 담긴 글들은 독자들에게도 묻는다. 당신에게 민주주의란 어떤 것인가. 우리는 어떻게 민주주의를 함께 공유하고 익혀 나갈 수 있을까.
- 편집부
교육공동체벗은
협동조합을 모델로 하는 지식공동체입니다.
교육 전문 매체인 격월간 《오늘의 교육》을 펴내고, 세상의 변화에 기여할 수 있는 책을 만들고 있습니다. 대안적인 삶을 함께 꿈꾸고 공부하고 실천하기 위해 다양한 형태의 크고 작은 모임도 꾸려 가고 있습니다.
교육공동체 벗은 배움과 나눔을 실천하는 지식공동체를 지향합니다. 교육에 대한 건강한 열망을 품은 사람들이 모이고 어우러질 수 있는 마당을 만들겠습니다.
교육공동체 벗은 협동조합을 모델로 삼고 있습니다. 협동조합은 공통의 목적을 가진 사람들이 모여서 만든 권력과 자본으로부터 독립된 경제조직입니다. 정론직필의 교육전문지, 시류에 휩쓸리지 않는 정직한 책들, 함께 배우고 나누며 성장하는 배움 공간 등 우리 교육에 필요한 것들을 우리 힘으로 만들고 함께 나누겠습니다.
‘벗’이라는 이름에는 경쟁과 수월성이 아닌 교육을 통한 우정의 실현(友)과 대안적 실천에 대한 의지의 표현(but)이 담겨 있습니다. 함께 배우고 나누는 우리 교육공동체를 의미하기도 합니다.
격월간 《오늘의 교육》과 교육 관련 책들을 발행하며 다양한 모임들을 꾸리고 진행하고 있습니다. 《오늘의 교육》은 손쉬운 희망과 위로를 건네지 않고 정직하게 현실을 바라보고 기록하는 매체가 되고자 애써 왔습니다. 다양한 이들의 목소리를 통해 오늘날 교육 현장의 현실을 증언하고 새로운 철학과 방법을 치열하게 모색하고 있습니다. 책상에 ‘널브러진’ 학생들, 스펙 경쟁에 시달리는 청년들의 삶의 문제는 입시 경쟁을 완화하고 ‘진보 교육감’이 등장하면 해결되는 게 아니라 그동안 우리가 살아온 근대적인 삶의 방식을 총체적으로 성찰하고 바꾸어 나가는 데서 풀어 갈 수 있다고 보았습니다.
이런 문제의식은 교육의 생태적 전환, 교육과 페미니즘, 마을과 학교, 광장과 민주시민교육, 4차 산업 혁명과 교육의 시장화라는 기획으로 계속해서 이어 가고 있습니다. 다양한 강연과 연수, 포럼 등을 통해 교육 현안을 고민하고 공부하는 자리도 마련하고 있습니다. ‘교육 불가능의 시대’와 ‘교육의 생태적 전환’ 등의 주제로 전국을 순회한 〈이 시대 교육 포럼〉, 순종적인 교사이기만을 강요받는 불의한 시대에 불온한 교사를 꿈꾸자며 모인 〈불온한 교사 양성 과정〉, 교육과 삶의 생태적 전환을 고민하는 이들이 모여 함께 농사를 짓는 〈교육농〉 등입니다.
교육공동체 벗 조합원으로 가입하면, 격월간 《오늘의 교육》과 조합 통신을 받아 볼 수 있습니다. 조합원 연수와 총회에 참여할 수 있고, 지역 벗모임과 《오늘의 교육》 읽기 모임, 교육농, 나눔공방 등 조합원들이 만들어 내는 모임들에도 참여할 수 있습니다. 물론 모임을 직접 제안하고 만들 수도 있습니다.
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(단, 수입이 일정하지 않은 분들이나 청소년들은 월 회비 납부를 조정하거나 유예할 수 있습니다.)
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