이혁규, 엄훈, 심영택 외 씀
23,000원 | 2014
#관찰 #교실문화운동 #학술
수업 비평에 대한 이론적 정립부터 다양한 교과를 아우르는 수업 비평문, 그리고 현장 활용 방안까지, 수업 비평 10년의 연구 성과를 담았다. 한국의 교실 문화를 개선하고 수업 전문성을 신장하고 싶은 교사와 교사교육자들에게 길잡이가 되어 줄 책.
수업 비평, 10년의 연구 성과를 집대성하다
수업 ‘보기’는 수업 ‘하기’를 결정한다. 수업을 예술적 행위로 보며 비평의 대상으로 삼고자 하는 수업 비평은 우리의 획일적 수업을 바꾸는 수업 관찰 방법의 혁신이자 폐쇄적 수업 문화를 바꾸는 새로운 교실 문화 운동으로 자리 잡아 왔다. 이 책은 수업 비평에 대한 지난 10여 년간의 연구를 기반으로 수업 비평을 이론적으로 정립한 학술서이다. 수업 비평 개념을 학문적으로 정리하고 현장에서 적용할 수 있는 방법들을 안내하고 있어 한국의 교실 문화를 개선하고 교사의 수업 전문성을 신장하는 데 큰 도움이 될 것이다. 수업 비평에 대해 연구하고자 하는 예비 교사와 교사 교육자는 물론 수업 비평을 통해 수업을 보는 안목을 키우고자 하는 현장 교사들에게도 유용한 책이다.
청주교육대학교 교육연구원의 〈교사 전문성 개발 총서〉의 첫 번째 권으로 앞으로 이 시리즈를 통해 실행 연구를 기반으로 한 교사 전문성 개발과 학교 문화 혁신 관련 주제들을 다룬 기획들을 펴낼 예정이다.
이혁규 청주교육대학교 사회과교육과, 《오늘의 교육》 편집자문위원
엄 훈 청주교육대학교 국어교육과
심영택 청주교육대학교 국어교육과
신지혜 청주교육대학교 교육연구원
조용훈 청주교육대학교 국어교육과
정재찬 한양대학교 사범대학 국어교육과
강성우 청주교육대학교 영어교육과
나귀수 청주교육대학교 수학교육과
김향정 청주교육대학교 교육연구원
정정인 청주교육대학교 과학교육과
김남수 서울대학교 아시아에너지환경지속가능발전연구소
황세영 서울대학교 교육종합연구원
목차
교사 전문성 개발 총서를 펴내며 | 엄훈
책을 펴내며 | 이혁규
1부. 수업 비평의 기초
1. 수업 비평의 개념과 위상 | 이혁규
2. 수업 비평 개념에 대한 대안적 탐색 | 엄훈
3. 수업의 과학성과 예술성 논의와 수업 비평 | 이혁규, 엄훈, 정정인, 신지혜
4. 우리나라 수업 전문성 신장 활동의 탐색 : 문화역사활동이론의 관점에서 | 김남수, 황세영
2부. 수업 비평의 방법
1. 수업 비평의 방법과 활용: 자전적 경험을 중심으로 | 이혁규
2. 수업 비평적 글쓰기 방법에 관한 연구 | 심영택
3. 지식으로 수업 보기, 그 관점과 방법 | 엄훈
4. 수업 비평적 담화 방법의 원리 탐색 | 심영택
5. 수업 비평 수업의 원리에 대한 성찰 | 엄훈
3부. 수업 비평의 실제
1. 수업 비평적 관점을 통한 중등 국어 수업 사례 연구 | 정재찬
2. 세 가지 시선으로 수업 읽기 : 초등 사회 문화재 수업에 대한 수업 비평 | 이혁규
3. 수학 수업 비평의 실제 | 나귀수
4. 초등 문학 수업에서 교과 내용 지식의 의의 연구 : 민담 수업을 중심으로 | 조용훈
5. 수업 비평의 관점에서 음악 수업 ‘읽기’ 및 ‘쓰기’ | 김향정
4부. 수업 비평의 활용
1. 수업 비평문에 나타난 초등 영어 예비 교사들의 교육적 안목 탐색 | 강성우
2. 교사의 자기주도적 수업 전문성 신장을 위한 온라인 수업 비평 시스템 구축 | 신지혜, 이혁규, 엄훈, 정정인
3. 수업 전문성 신장을 위한 수업 비평 공동체에 관한 연구 | 신지혜
표와 그림 목록
글의 출처
이혁규, 엄훈, 심영택 외 씀
23,000원 | 2014
#관찰 #교실문화운동 #학술
수업 비평에 대한 이론적 정립부터 다양한 교과를 아우르는 수업 비평문, 그리고 현장 활용 방안까지, 수업 비평 10년의 연구 성과를 담았다. 한국의 교실 문화를 개선하고 수업 전문성을 신장하고 싶은 교사와 교사교육자들에게 길잡이가 되어 줄 책.
수업 비평, 10년의 연구 성과를 집대성하다
수업 ‘보기’는 수업 ‘하기’를 결정한다. 수업을 예술적 행위로 보며 비평의 대상으로 삼고자 하는 수업 비평은 우리의 획일적 수업을 바꾸는 수업 관찰 방법의 혁신이자 폐쇄적 수업 문화를 바꾸는 새로운 교실 문화 운동으로 자리 잡아 왔다. 이 책은 수업 비평에 대한 지난 10여 년간의 연구를 기반으로 수업 비평을 이론적으로 정립한 학술서이다. 수업 비평 개념을 학문적으로 정리하고 현장에서 적용할 수 있는 방법들을 안내하고 있어 한국의 교실 문화를 개선하고 교사의 수업 전문성을 신장하는 데 큰 도움이 될 것이다. 수업 비평에 대해 연구하고자 하는 예비 교사와 교사 교육자는 물론 수업 비평을 통해 수업을 보는 안목을 키우고자 하는 현장 교사들에게도 유용한 책이다.
청주교육대학교 교육연구원의 〈교사 전문성 개발 총서〉의 첫 번째 권으로 앞으로 이 시리즈를 통해 실행 연구를 기반으로 한 교사 전문성 개발과 학교 문화 혁신 관련 주제들을 다룬 기획들을 펴낼 예정이다.
이혁규 청주교육대학교 사회과교육과, 《오늘의 교육》 편집자문위원
엄 훈 청주교육대학교 국어교육과
심영택 청주교육대학교 국어교육과
신지혜 청주교육대학교 교육연구원
조용훈 청주교육대학교 국어교육과
정재찬 한양대학교 사범대학 국어교육과
강성우 청주교육대학교 영어교육과
나귀수 청주교육대학교 수학교육과
김향정 청주교육대학교 교육연구원
정정인 청주교육대학교 과학교육과
김남수 서울대학교 아시아에너지환경지속가능발전연구소
황세영 서울대학교 교육종합연구원
목차
교사 전문성 개발 총서를 펴내며 | 엄훈
책을 펴내며 | 이혁규
1부. 수업 비평의 기초
1. 수업 비평의 개념과 위상 | 이혁규
2. 수업 비평 개념에 대한 대안적 탐색 | 엄훈
3. 수업의 과학성과 예술성 논의와 수업 비평 | 이혁규, 엄훈, 정정인, 신지혜
4. 우리나라 수업 전문성 신장 활동의 탐색 : 문화역사활동이론의 관점에서 | 김남수, 황세영
2부. 수업 비평의 방법
1. 수업 비평의 방법과 활용: 자전적 경험을 중심으로 | 이혁규
2. 수업 비평적 글쓰기 방법에 관한 연구 | 심영택
3. 지식으로 수업 보기, 그 관점과 방법 | 엄훈
4. 수업 비평적 담화 방법의 원리 탐색 | 심영택
5. 수업 비평 수업의 원리에 대한 성찰 | 엄훈
3부. 수업 비평의 실제
1. 수업 비평적 관점을 통한 중등 국어 수업 사례 연구 | 정재찬
2. 세 가지 시선으로 수업 읽기 : 초등 사회 문화재 수업에 대한 수업 비평 | 이혁규
3. 수학 수업 비평의 실제 | 나귀수
4. 초등 문학 수업에서 교과 내용 지식의 의의 연구 : 민담 수업을 중심으로 | 조용훈
5. 수업 비평의 관점에서 음악 수업 ‘읽기’ 및 ‘쓰기’ | 김향정
4부. 수업 비평의 활용
1. 수업 비평문에 나타난 초등 영어 예비 교사들의 교육적 안목 탐색 | 강성우
2. 교사의 자기주도적 수업 전문성 신장을 위한 온라인 수업 비평 시스템 구축 | 신지혜, 이혁규, 엄훈, 정정인
3. 수업 전문성 신장을 위한 수업 비평 공동체에 관한 연구 | 신지혜
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