2012[10호] 진보교육의 좌표를 묻다

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우리에게 정말로 필요한 게 뭘까요. 윌리엄 블레이크를 빌자면 “새에겐 둥지, 거미에겐 거미줄, 인간에게는 우정”이겠지요. 요컨대 우리는 관계의 존재입니다. 필요한 것은 우리 자신의 언어, 인간의 언어입니다. 단순히 글을 쓰자, 서로의 육성들을 길어 올리자는 차원의 이야기가 아닙니다. 우리 벗이 우정의 공동체가 되어야 하겠지만, 그러기 위해서는 먼저 언어의 공동체가 되어야 하리라 생각합니다. ‘스스로 말하는 것을 두려워’해서는 안 되리라 생각합니다. 육성을 터뜨리는 것을 쑥스러워하지 말자, 부끄러워하지 말자, 이런 이야깁니다. 솔직한 육성이 우정의 기초이자 모든 소통의 기반입니다. 무엇보다 그 언어로써 우리들 자신이 근원을 알 수 없는 우울과 무기력으로부터 헤어 나올 수 있기 때문일 것입니다. 


차례


여는 글 글쓰기와 언어공동체 / 이계삼 PDF

바라보다 같이 좀 먹고 살자 / 최승훈 기자 PDF 


특집 진보교육의 좌표를 묻다 PDF 

                            - 학교와 혁신

- 혁신학교, 한국 학교의 희망이 되기를 희망하며 / 이혁규 PDF 

- ‘혁신革新’이 아닌 ‘원형原型’을 만나다 / 정현주 PDF 

- 이우학교의 실험이 남긴 질문들 / 이현영 PDF 

- 혁신학교는 무엇을 ‘혁신’하고 있는가? / 정용주 PDF 


지상 중계  불온한 교사 양성 과정

‘잘못 만난 선배 교사’가 되자 / 홍세화 PDF 


부서지는 사람들을 인터뷰하다 / 진냥 PDF 

빠르게 이뤄 내기와 넓게 둘러보기 사이에서 / 고준우 PDF 

‘진정한 자기 찾기’ 금지 프로젝트 / 박동섭 PDF 


잉여의 교육학 우리 모두는 누군가와의 관계 맺음 안에서 성장한다 / 석영 PDF 

한일 청년 관찰기 길 위의 생활자에게 배우는 삶의 방식 / 후쿠시마 미노리 PDF 


교육농(農) 이야기

농촌에서 농사만 짓는다고? 우린 꿈도 짓는다! / 박은빈 PDF 

지극히 개인적인, 어쩌면 보편적인 진로 상담 요청 / 신소희 PDF 


에세이

끊임없이 ‘달리다’  / 정의진 PDF 

어느 올챙이 교사의 학교 표류기 / 이형환 PDF 

학교에서 소외되지 않고 살아남는 법 / 우창숙 PDF 

내 사랑 생가락 / 정진영 PDF 

두물머리가 내게 남긴 것 / 서새롬 PDF 

자급자족의 가능성을 찾아 나서다 / 박준하 PDF 


리뷰

누가 그들을 어둠 속에 가두는가? / 박지희 PDF 

- 《학교 속의 문맹자들》

‘그들’의 시선에서 본 10대 / 둠코 PDF 

- 《10대가 아프다》

그곳에 집이 있다 / 오진아 PDF

- 《민중의 집》


윤지형이 만난 사람

이 떠나간 마을에서 아이들은 무엇으로 사는가? / 윤지형, 사진 최승훈 기자 PDF