교육공동체 벗 도서목록 |
순 | 도서명 | 글쓴이 | 정가 | 출간일 |
1 | 교육 불가능의 시대 | 편집위원회 | 13,000 | 2011-10-10 |
2 | 넌 아름다워, 누가 뭐라 말하든 – 안준철의 시와 아이들 | 안준철 | 10,000 | 2011-11-30 |
3 | 괜찮아, 그러면서 크는 거야 – 류명숙의 열세 살 이야기 | 류명숙 | 9,000 | 2011-11-30 |
4 | 나는 왜 교사인가 – 윤지형의 교사 탐구 | 윤지형 | 13,000 | 2012-01-30 |
5 | 가장 인권적인, 가장 교육적인 – 학생인권이 교육에 묻다 | 한낱, 조영선, 배경내 외 | 13,000 | 2012-03-12 |
6 | 생각해 봤어? 인간답게 산다는 것 | 홍세화 외 | 12,000 | 2012-10-10 |
7 | 불온한 교사 양성 과정 | 박복선 외 | 14,000 | 2012-12-03 |
8 | 외면하지 않을 권리 – 교과서에는 없는 세상을 만나다 | 한다솜 외 | 12,000 | 2012-12-28 |
9 | 이것은 교육이 아니다 – 학교의 배반 | 박진환 외 | 12,000 | 2013-02-12 |
10 | 수업, 누구나 경험하지만 누구도 잘 모르는 | 이혁규 | 15,000 | 2013-02-28 |
11 | 삶을 위한 국어교육 | 이계삼 | 15,000 | 2013-03-29 |
12 | 그리고 학교는 무사했다 – 학교폭력에 대해 말하지 않은 것들 | 조영선 외 | 15,000 | 2013-06-15 |
13 | 다시 교육의 희망을 묻는다면 – 윤지형의 교사 탐구 2 | 윤지형 | 14,000 | 2013-08-16 |
14 | 상상하라, 다른 교육 - 불온한 교사 양성 과정 2 | 하승우 외 | 14,000 | 2013-09-02 |
15 | 내 어린 늑대와 강아지들 – 풀꽃 선생의 남중 이야기 | 안정선 | 10,000 | 2013-12-09 |
16 | 시인의 교실 | 조향미 | 11,000 | 2014-02-17 |
17 | 이야기와 놀이가 있는 수학 시간 1 | 조성실 | 25,000 | 2014-03-03 |
18 | 이야기와 놀이가 있는 수학 시간 2 | 조성실 | 22,000 | 2014-03-03 |
19 | 세상의 교사로 살다 – 윤지형의 교사 탐구 3 | 윤지형 | 14,000 | 2014-05-07 |
20 | 생각해 봤어? 우리가 잃어버린 삶 | 엄기호, 이계삼 외 | 12,000 | 2014-08-20 |
21 | 수업 비평의 이론과 실제 | 이혁규, 엄훈 외 | 23,000 | 2014-11-17 |
22 | 대학거부 그 후 – 졸업장 없이 살아가는 사람들 | 한지혜 외 | 11,000 | 2014-11-28 |
23 | 십 대 밑바닥 노동 – 야/너로 불리는 이들의 수상한 노동 세계 | 이수정 외 | 11,000 | 2015-01-05 |
24 | 조용한 전환 – 3.11이 열어 준 가능성의 공간들 | 후쿠시마 미노리 | 12,000 | 2015-03-11 |
25 | 한국의 교육 생태계 | 이혁규 | 15,000 | 2015-06-01 |
26 | 땅에서 삶을 짓다 – 자립과 공존을 꿈꾸는 청년들의 함께 살기 실험 | 김소연 외 | 15,000 | 2016-03-28 |
27 | 교사를 위한 인간학 – 발도르프 교육의 인간 이해 | 김훈태 | 15,000 | 2016-04-27 |
28 | 인물로 만나는 청소년운동사 | 공현/둠코 | 15,000 | 2016-09-12 |
29 | 마을 학교 – 성미산학교의 마을 만들기 | 성미산학교 | 15,000 | 2016-11-21 |
30 | 좋은 노동은 가능한가 – 청년 세대의 사회적 노동 | 이영롱/명수민 | 12,000 | 2016-12-23 |
31 | 광장에는 있고 학교에는 없다 – 민주주의의 도전 | 조영선 외 | 12,000 | 2017-02-11 |
32 | 자전거로 충분하다 – 삶의 기술, 첫 번째 | 김성원 외 | 10,000 | 2017-03-27 |
33 | 대학은 누구의 것인가 – 빼앗긴 자들을 위한 탈환의 정치학 | 채효정 | 15,000 | 2017-06-27 |
34 | 가장 민주적인, 가장 교육적인 – 가르치는 민주주의를 넘어서 | 정용주 외 | 13,000 | 2017-10-30 |
35 | 교실 갈등, 대화로 풀다 – 발도르프교육과 회복적 생활교육의 만남 | 김훈태 | 18,000 | 2017-12-27 |
36 | 걸 페미니즘 – 청소년인권 × 여성주의 | 양지혜 외 | 15,000 | 2018-02-07 |
37 | 책 발자국 K-2 수준 평정 그림책 시리즈 | 엄훈 외 | 87,400 | 2018-03-26 |
38 | 책 발자국 K-2 수준 평정 그림책 시리즈 A세트(16종) | 엄훈 외 | 24,600 | 2018-03-26 |
39 | 책 발자국 K-2 수준 평정 그림책 시리즈 B세트(16종) | 엄훈 외 | 28,400 | 2018-03-26 |
40 | 책 발자국 K-2 수준 평정 그림책 시리즈 C세트(16종) | 엄훈 외 | 27,400 | 2018-03-26 |
41 | 초기 문해력 교육을 위한 수준 평정 그림책의 활용 | 엄훈 외 | 7,000 | 2018-03-26 |
42 | 태양은 축제 – 삶의 기술, 두 번째 | 박복선 외 | 10,000 | 2018-04-17 |
43 | 시시콜콜 교육학/지구인이 되는 중입니다 – 초등 1학년, 은경샘의 교실 이야기 | 최은경 | 12,000 | 2018-05-05 |
44 | 수업 비평가의 시선 – 수업에 관한 오해와 이해 | 이혁규 | 18,000 | 2018-06-28 |
45 | 플라스틱 프리 – 삶의 기술, 세 번째 | 박복선 외 | 10,000 | 2018-08-13 |
46 | 인권교육 새로고침 | 인권교육센터 들 | 18,000 | 2018-10-16 |
47 | 흙을 세우다 – 삶의 기술, 네 번째 | 박복선 외 | 10,000 | 2018-12-17 |
48 | 교육학의 가장자리 – 교육에 대한 상상에서 파상으로 | 정용주 | 17,000 | 2018-12-28 |
49 | 삐딱할 용기 – 불온한 교사 양성 과정 3 | 하승수 외 | 16,000 | 2018-12-31 |
50 | 그런 자립은 없다 – 곁을 잇고 나로 서는 청소년 현장 이야기 | 인권교육센터 들 | 14,000 | 2019-03-25 |
51 | 모두의 정원 – 삶의 기술, 다섯 번째 | 박복선 외 | 10,000 | 2019-04-05 |
52 | 세월호라는 기표 – 교육은 4.16을 어떻게 사유할 것인가 | 김종구 외 | 15,000 | 2019-04-16 |
53 | 교육농 – 우리 학교에 논과 밭이 있어요
| 박형일 외 | 20,000 | 2019-04-27 |
54 | 체벌 거부 선언 – 폭력을 행하지도 당하지도 않겠다는 53인의 이야기
| 이희진 외 | 12,000 | 2019-05-05 |
55 | 생태 수학 – 자연에서 찾은 수학의 원리
| 한상직 | 12,000 | 2019-05-15 |
56 | 인간의 교사로 살다 | 윤지형 | 13,000 | 2019-08-19 |
57 | 교사와 부모 사이 – 남중 전문 교사의 아들 심리학 교실
| 안정선 | 14,000 | 2019-09-09 |
58 | 송전탑 뽑아줄티 소나무야 자라거라 | 밀양 할매, 김영희 | 22,000 | 2019-09-19 |
59 | 장인의 교육 – 삶의 기술, 여섯 번째 | 박복선 외
| 10,000 | 2019-09-30 |
60 | 만드는 사람들 – 삶의 기술, 일곱 번째 | 박복선 외
| 12,000 | 2019-12-23 |
61 | 교사학습공동체의 이론과 실제 | 심영택 외 | 23,000 | 2019-12-30 |
62 | 학생인권의 눈으로 본 학교의 풍경 | 조영선 | 16,000 | 2020-02-28 |
63 | 인권을 만난 교육, 교육을 만난 인권 | 조영선 | 15,000 | 2020-02-28 |
64 | 유예된 존재들 – 청소년인권의 도전 | 공현 | 16,000 | 2020-03-16 |
65 | 교사, 수업을 살다 | 박진환 | 17,000 | 2020-04-16 |
66 | 월경(越境) – 경계를 넘어 새로운 지도를 그리다 | 리조, 박푸른들, 조소담 외 | 17,000 | 2020-05-18 |
67 | 코로나 이후의 전환 – 삶의 기술, 여덟 번째 | 박복선 외
| 10,000 | 2020-06-17 |
68
| 우리의 목소리를 공부하라 – 세상을 바꾸고 있는 청소년들 | 청소년기후행동 외 | 15,000 | 2020-07-31 |
69 | 생각해 봤어? 가지 않은 길 | 하종강 외 | 15,000 | 2020-08-28 |
70 | 능력주의와 불평등 – 능력에 따른 차별은 공정하다는 믿음에 대하여
| 박권일 외 | 14,000 | 2020-11-20 |
71 | 재난은 평등하지 않다 - ‘포스트’가 아닌 ‘지금’ 코로나 시대의 교육
| 정용주, 조영선, 채효정 외 | 17,000 | 2020-12-31 |
72 | 교육과정 문해력 프로토콜 | 박윤경, 김미혜, 장지은
| 17,000 | 2021-02-05 |
73 | 나를 지키는 법, 내가 고치는 법 - 청소년을 위한 법 설명서
| 공현, 김경빈, 난다, 둠코, 조영선
| 13,000 | 2021-03-28 |
74 | 한국의 교사와 교사 되기 | 이혁규 | 19,000 | 2021-11-11 |
75 | 페미니즘 교육은 가능한가 | 엄혜진, 신그리나, 김서화, 김수자, 최기자, 윤보라, 이진희, 임국희
| 16,000 | 2021-12-13 |
76 | 한국 교육의 오늘의 읽다 | 한승현, 하정호, 천용길, 진냥, 조진희, 정용주, 정병오, 이정은, 이윤승, 이윤경, 이봉수, 이병곤, 배경내, 남미자, 김진, 김아미, 김기룡, 공현
| 17,000 | 2023-02-28 |
77 | 누구를 위해 특수교육은 존재하는가
| 윤상원 | 15,000 | 2023-04-20 |
78 | 별별 교사들 - 다양성으로 학교를 숨 쉬게 하는 교사들의 이야기
| 이윤승·김헌용·선영·애리·유랑·조원배·함께 걷는 바람·진냥·김은지
| 17,000 | 2023-05-15 |
79 | 밥 공부 - 학교에서 즐거운 밥 먹기를 위한 학교급식 교육론 | 정명옥 | 16,000 | 2023-08-23 |
80 | 부자 되기를 가르치는 학교 - 돈을 위한 경제교육을 넘어
| 하금철·채효정·진냥(희진)·장윤호·이윤승·이영주·서재민·서부원·박내현·김형성
| 16,000 | 2023-10-16 |
81 | 전기, 밀양 - 서울 - 밀양 탈송전탑 탈핵 운동의 이야기 | 김영희 | 23,000 | 2024-01-21 |
82 | 회복되는 교실 - 회복적 질문과 서클로 만들어 가는 관계 중심 생활교육
| 김훈태 | 16,000 | 2024-01-29 |
83 | 초기 문해력 수업의 스펙트럼
| 김미혜, 박선미, 홍다은, 박도현, 김점선, 박신희, 민경효, 정보경, 최미영
| 23,000 | 2024-02-29 |
84 | 학교를 바꾼 인권 선언 - 학생인권조례의 거의 모든 것 | 공현, 진냥 | 14,000 | 2024-06-27 |
85 | 교장의 일 - 학교 혁신을 위한 교장직무가이드라인 | 징검다리 교장직무가이드라인 TF, 김두림, 김지용, 류현진, 문지연, 박지희, 위유정, 유경수, 윤상혁, 이상대, 이시우, 이준범, 이희숙, 임수경, 전인숙, 최화섭, 홍제남
| 24,000 | 2024-8-23 |
86 | 우리 모두는 어린이였다 | 공진하, 김윤일, 김중미, 김지은, 김희진, 배경내, 변진경, 서정홍, 서한영교, 소복이, 장희숙, 현유림
| 19,000 | 2024-09-30 |
87 | 생활지도에 갇힌 학교 - 통제와 처벌, 분리의 벽을 넘어 | 하영, 조영선, 조경미, 이윤승, 새시비비
| 14,000 | 2024-11-28 |
조합원문고 |
1 | 트림하며 자음 공부, 사탕 물고 모음 공부 | 안정선 | 5,000 | 2015-03-03 |
2 | 교실에서 날아온 별똥별 | 양영희 | 5,000 | 2015-03-03 |
3 | 긴 망설임의 끝, 선택의 행복 | 조영옥 | 6,000 | 2016-02-19 |
잡지 |
1 | 오늘의 교육 83호(11+12월호) - 누구의, 어떤 위기인가 | 편집부 | 15,000 | 2024-11-01 |
– 안준철의 시와 아이들
– 류명숙의 열세 살 이야기
– 윤지형의 교사 탐구
– 학생인권이 교육에 묻다
– 교과서에는 없는 세상을 만나다
– 학교의 배반
– 윤지형의 교사 탐구 2
– 풀꽃 선생의 남중 이야기
A세트(16종)
B세트(16종)
C세트(16종)
– 초등 1학년, 은경샘의 교실 이야기
- 다양성으로 학교를 숨 쉬게 하는 교사들의 이야기
- 학교에서 즐거운 밥 먹기를 위한 학교급식 교육론
- 돈을 위한 경제교육을 넘어
전기, 밀양 - 서울
- 밀양 탈송전탑 탈핵 운동의 이야기
회복되는 교실
- 회복적 질문과 서클로 만들어 가는 관계 중심 생활교육
- 학생인권조례의 거의 모든 것
- 학교 혁신을 위한 교장직무가이드라인
- 통제와 처벌, 분리의 벽을 넘어
이윤승, 새시비비
- 누구의, 어떤 위기인가