교육공동체 벗 전환교육연구소 포럼

전환의 교육과정, 교육과정의 전환

다섯 번째, 생태전환교육이 가능한 교육과정 공간 탐색

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기후위기는 정치 경제, 사회, 문화, 환경적 문제가 얽혀 있는 복잡한 문제입니다. 이것을 해결하기 위해서는 학생이 기후위기 문제의 복잡성을 이해하고 교과로 구분된 지식을 융합하는 역량을 길러야 할 것입니다. 또한 인간과 비인간의 얽힘과 상호의존을 배우기 위해서도 교과적 사고를 넘어 교사와 학생들이 공동으로 인식한 문제를 교육과정으로 구성하는 새로운 연결 방식이 필요합니다. 이번 포럼에서는 교과의 경계를 넘어 융합적 공간을 만들려고 노력했던 사례를 살펴보면서 생태전환교육이 가능하기 위한 조건을 탐색해 보고자 합니다.

2022년 10월 14일 (금요일) 오후 8시

줌 회의

발제

정용주 (전환교육연구소, 서울탑산초등학교 교사)

토론

김영실 (경희대학교 교육학과 강사)

심정은 (미래학교자치연구소 지속가능발전교육분과장, 김포신풍초 교사)

여섯 번째 포럼 예고 | 11월 11일 오후 8시

들뢰즈, 교육과정을 말하다