2024년 3+4월호(통권 79호)

교육과 교육운동, 전환의 과제


기후 위기와 전쟁 등으로 돌출되고 있는 세계의 위기는 우리의 일상에까지 큰 파장을 일으키고 있다. ‘학교교육의 위기’, ‘교실 붕괴’와 같은 표현은 오래된 진단이지만 이제는 비유를 넘어 생생하게 체감되고 있다. 《오늘의 교육》은 2024년 봄을 맞아, 교육에 닥친 위기가 무엇인지, 교육 체제는 어떻게 바뀌어야 하는지, 그리고 이에 대처하기 위해서는 어떤 교육운동과 어떤 성찰이 필요한지에 대해 이야기한다.
또한 세월호 10주기를 추모하며, 4.16 교육 체체와 안전 담론을 되짚어 본다.

- 편집부


차례


읽은 이야기 | 성현석

오늘의 교육을 열며 | 채효정


특집│교육과 교육운동, 전환의 과제

체제를 전환하는 교육의 생태적 전환 ‘운동’을 시작하자 | 채효정

‘교육, 무엇을 전환해야 할까’에 대한 소론 | 진냥(희진)

교육운동에 부족한 것에 대한 짧은 생각 | 공현

- 입시 폐지 운동의 사례로부터

익숙해진 대학의 위기와  ‘대학운동’의 부재 | 강석남

교육은 돌봄의 권리와 정치로 확장해야 한다 | 보란


기획│세월호 10주기, 4.16 교육 체제와 애도 수업

바다의 기억, 시간의 물결 | 정용주

- 세월호 10주기와 안전 담론의 재조명

학생들로부터 시작된 4.16 수업 | 박정현

- 연대와 공감을 통해 ‘정의’ 감각을 피워 내기를


기획│법화사회와 교육

학교폭력과 사법 폭력의 연쇄고리 | 김정희원

- 엄벌주의가 아니라 공동체의 변혁이 필요하다

학교공동체는 회복할 수 있을까? | 허진재

- 배려가 사라지고 대화가 단절되며 소송전이 난무하는 학교


연속 기획│특수에서 보편으로

급진적 교육으로서 통합교육 제안서 | 최경미(사이다)

- 성미산학교의 통합교육을 돌아보며

새 학기, 통합교육을 시작하려는 선생님들께 | 이영수

- 특수 교사 아닌 교사를 위한 통합교육 이야기

“당신의 권리를 알고 계시나요?” | 전국장애인부모연대_보다

- 장애 학생 부모를 위한 권리 안내


연속 기획│변방에서 온 편지 - 충북 괴산

삶의 방향을 찾고, 나를 이해하고, 관계망을 만드는 학교 | 김석규

- 목도나루학교 개교 후 첫해를 마치며


연재│청소년의 시좌에서 - 교육복지 현장의 이야기 ①

들리지 않는 목소리, 어려운 환경의 청소년 | 발랑(신선웅)

- 교실 밖으로 밀려나는 학생들


연재│동맹의 교실, 해방의 교육학 ⑤

반짝이는 눈망울이 내 마음에 | 서한영교

- 눈의 정치학, 눈빛의 교육학


연재│대학생운동 인터뷰 – 대학의 위기와 대학 안의 운동 ⑤

‘대학의 공공성’을 매개로 캠퍼스 바깥과 관계 맺기 | 강석남 

[인터뷰] 경희대학교 학생·소수자인권위원회 울림 김연우 위원장


기고

인권과 교육의 문법 다시 쓰기 | 배경내

- 존엄의 상호의존 관점에서 본 교사와 학생

학생의 인권은 폐지할 수 없다 | 이름


수업

아픈 역사의 한 페이지를 노래하다 | 안사을

- 제주 4.3과 사북항쟁, 창작 뮤지컬 수업


에세이

특성화고는 사라지고 있다 | 이윤승

나에게 ‘참 아름다운’ 학교 | 강주희

우리에게 기회가 주어지길 | 고래


리뷰

조용한 혁명을 기대하며 | 박성실 

[리뷰] 《회복되는 교실》 

학교에 작업치료를? 학교에 작업치료를! | 박지희 

[리뷰] 《학교에는 작업치료가 필요합니다》 


오늘 읽기 | 공현

세 줄 새 책

어제와 오늘의 어린이책 | 조현민


내가 밀고 있는 단체

출판노동유니온 | 이용석

살처분 폐지연대 | 김선철

피스모모 | 하영