광장의 역동적인, 그 거대한 물결을 마주했던 교육이 선 자리_2025.08.08

교육공동체 벗

2025-08-08

벗 사무국 풀씨입니다.

여름 연수를 마치고서 무척 감사한 마음입니다.

누군가가 아닌, 바로 내 목숨이 위협받는, 두렵고 어두운 그늘이 퍼질, 오늘의 교육과 벗은 어떻게 될까 싶은, 삶이 위태로웠던 시간을 건너서 갖게 된 연수니까요.

연수는 지난 오늘의 교육 86호 특집에 이은 내란을 제압한 광장의 역동적인, 그 거대한 물결을 마주했던 교육이 선 자리를 돌아본 자리였습니다. 연수를 아우른 자세한 이야기는 오늘의 교육 87호에 특집으로 담습니다. 내주에 인쇄해서 발송할 예정입니다.

이번 연수는 20여 분이 함께했습니다. 내란을 건넜더니 폭우와 폭염의 재난이 닥쳤습니다. 힘겨운 일들 잘 이겨내시고 다른 날에, 하지 못한 이야기를 나눌 수 있길 기대합니다.

여름 연수와 87호에 고민이 이어지는 최근 글들입니다.

85호

>>>교육 불가능 시대의 교육은 다시 운동이 되어야 한다 | 편집위원회

86호

특집 | 계몽의 한계, 구원의 모순

한국의 ‘민주시민교육’이 실패하는 이유 | 박권일

‘무엇을 가르칠까’보다 ‘어떻게 살고 있나’가 문제 | 공현

‘그들’은 학생을 생각하지 않는다 | 톨

우리의 ‘소년의 시간’, ‘구원’하고 ‘계몽’할 수 있나요? | 이한

오! 1

“교육 현장의 진짜 목소리가 들리는 곳”

이곳은?

오! 2

노키즈존 한국 사회!

나는 인류라는 강줄기를 타고 흐르는, 인간이라는 하나의 물방울이다. 모든 어린이와 나는 하나의 강으로 이어져 있다. 우리의 미약함이 모여 강물을 더 맑게 하고, 강줄기를 더 나은 방향으로 흐르게 할 수 있다. 인간이 강의 일부가 아니라 각자 한 방울의 물이기를 선택한다면, 결국 인류는 증발할 것이다.

- 장하나

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그때와 지금

생활지도에 갇힌 학교

- 통제와 처벌, 분리의 벽을 넘어

과연 학교교육의 문제가 교사의 생활지도로 해결될 수 있을까. 이 책은 생활지도 고시를 중심으로, ‘생활지도’의 이름으로 학교에서 일어나는 여러 상황을 비판적으로 돌아본다. 생활지도라는 개념과 방식이 오히려 많은 문제를 낳고 있음을 지적하고, 인권적이고 민주적인 학교를 위한 고민거리와 변화의 방향을 제시한다.

서평

>>>“규율하고 통제하는 것이 교육이라는 믿음에서 벗어날 때”

학교를 바꾼 인권 선언

- 학생인권조례의 거의 모든 것

“다만 주목해야 할 지점은, 학습자를 능동적인 주체로 인정하고 세계를 구성하는 행위자이자 참여자로 여기는 것에 교육혁신운동과 학생인권조례가 가지는 공유 지점이 있다는 것이다. 이미 구성되어 있던 세상을 어린이·청소년이 학습하는 것이 아니라 어린이·청소년, 학생이 시민으로서 세계에 개입하고 세상을 바꾸어 나갈 권리가 있음을 교육혁신운동과 학생인권조례 모두가 이야기하고 실천했다. 하지만 이러한 주장이 모든 사람의 지지를 받지는 못했다.”

안내

북토크

우리는 왜 그림을 못 그리게 되었을까

경기문화예술교육 매개자 연수 프로그램 가운데 열리는 북토크입니다.

참가비는 무료로 8월 17일 마감입니다.

참가 신청

927기후정의행진

“모든 위기는 연결되어 있습니다. 우리가 겪었던 민주주의 위기는 기후위기와 맞닿아 있습니다. 기후정의를 실현하는 것이 이 땅 위 모든 생명들의 안전한 삶과 권리를 지키는 것이고, 그것은 곧 더 많은 민주주의, 더 강한 민주주의와 연결됩니다. 기후정의의 세상은, 불평등, 혐오, 차별, 위험이 아닌, 평등, 연대, 돌봄, 안전의 사회여야 합니다.”

민주주의를 외친 그 광장에서, 기후정의의 깃발로 다시 만나요

2025년 9월 27일 토요일, 광화문 동십자각

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>>>단체) 조직위원회(기획 회의, 재정 분담, 홍보) 참여 신청

>>>개인) 추진이(1만원 이상 후원금, 홍보, 참여) 참여 신청